Mardi 16 janvier 2024
Destinataires : Cadres académiques et administratifs, membres du personnel enseignant, personnel professionnel.
Chères et chers collègues,
J’ai le plaisir de vous annoncer le lancement de cinq appels de projets complémentaires, pour soutenir la communauté de l’UdeM dans la réalisation de ses actions prioritaires. Ces appels de projets vous sont présentés dans la foulée du Programme d’appui aux initiatives de soutien à la réussite, en collaboration avec le Centre de pédagogie universitaire (CPU), le Comité directeur des technologies de l’information (CDTI) – solutions techno pédagogiques, et le Bureau interfacultaire de la formation continue (BIFC).
Programme d’appui aux initiatives de soutien à la réussite (Réussir)
Cet appel de projets s’adresse aux décanats, vice-décanats, directions de département, directions générales des services, membres du personnel enseignant, cadres et professionnels, ainsi qu’à la communauté étudiante de l’Université de Montréal. Il vise à encourager la mise sur pied d’initiatives en matière de soutien à la réussite étudiante ainsi qu’à aider financièrement la création de partenariats institutionnels menant à des projets axés sur le soutien à la réussite. Consultez tous les détails et les critères de sélection dans le formulaire.
Pérennisation de cours entièrement à distance, de cours hybrides ou de ressources pédagogiques numériques (CPU)
Cet appel de projets s’adresse aux professeurs et professeures uniquement. Il a pour but de les accompagner afin de transformer un cours siglé en un cours offert entièrement à distance ou en mode hybride de façon pérenne dans StudiUM. Le projet peut aussi viser le développement d’une ressource pédagogique numérique liée à un cours ou à un programme. Consultez tous les détails et les critères de sélection dans le formulaire.
Élaboration de MOOC (CPU)
Cet appel de projets s’adresse aux professeurs et professeures uniquement. Il a pour but de les appuyer dans la conception de MOOC (les massive open online courses), soit des formations non créditées conçues pour être largement accessibles au public et diffusées sur une plateforme d’apprentissage en ligne. Consultez tous les détails et les critères de sélection dans le formulaire.
Projets d’innovation intégrant les technologies numériques dans l’apprentissage et l’enseignement (CPU et CDTI)
Cet appel de projets s’adresse à toutes les unités d’enseignement. Il a pour but de soutenir des projets d’innovation intégrant les technologies numériques dans l’apprentissage et l’enseignement. Les projets doivent être en lien direct avec le soutien à la réussite étudiante et viser au moins l’un des trois objectifs suivants :
- favoriser le développement des compétences numériques des apprenants;
- expérimenter ou adopter des pratiques d’enseignement et d’apprentissage intégrant le numérique afin de favoriser la réussite et la persévérance des étudiantes et des étudiants;
- mutualiser les services et les ressources éducatives afin d’en accroître l’accessibilité et le partage.
Consultez tous les détails et les critères de sélection dans le formulaire.
Pérennisation de formations entièrement à distance, de cours hybrides ou de ressources pédagogiques numériques en formation continue (CPU et BIFC)
Cet appel de projets s’adresse à toutes les unités d’enseignement. Il a pour but de soutenir l’amélioration de l’offre existante en formation continue et le développement de nouvelles activités de formation continue, innovantes et répondant aux meilleures pratiques pédagogiques. Consultez tous les détails et les critères de sélection dans le formulaire.
Vous trouverez les formulaires de ces appels de projets sur le site du Centre de pédagogie universitaire ainsi que sur le site Réussir. Je vous invite donc à amorcer les discussions dans vos unités respectives. Les propositions de projets doivent parvenir par courriel aux adresses mentionnées dans les divers formulaires au plus tard le mardi 5 mars 2024 à 17 h 00.
Pour toute question relative aux appels de projets, merci de contacter les personnes responsables désignées dans les formulaires.